Rol: Social Gamer

¿Qué es SPENT?

SPENT es un serious game (juego serio) que pone al jugador en la piel de una persona que intenta sobrevivir un mes con recursos muy limitados. En concreto tienes $1,000 para cubrir gastos de vivienda, comida, transporte, salud y necesidades familiares durante 30 días. Se juega en navegador sin necesidad de descarga. Cada elección tiene consecuencias reales sobre tu presupuesto y bienestar. Las decisiones no suelen tener solución perfecta ya que elegir pagar el alquiler puede implicar renunciar a ir al médico, o decidir entre comer bien o mantener las luces encendidas.  


Análisis del juego:

 Mecánica:

• Toma de decisiones simples pero con impacto profundo.

• Gestión de recursos (dinero, salud, familia, trabajo).

• Eventos aleatorios que representan dificultades cotidianas (llenar el depósito, visita médica del hijo, etc.).  

Narrativa:
La narrativa no es un cuento con personajes detallados, sino una simulación de vida en escasez. Pone al jugador frente a dilemas éticos y económicos: ¿trabajas más horas aunque estés exhausto o pierdes ingresos? ¿Mantienes la electricidad o pagas el alquiler? 

• Fomenta la empatía hacia personas en situación de pobreza.

• Desarrolla pensamiento crítico sobre desigualdad y políticas sociales.

• Trabaja la toma de decisiones y gestión de recursos limitados.

• Genera reflexión y debate en el aula.

Potencial educativo:

• Fomenta la empatía hacia personas en situación de pobreza.

• Desarrolla pensamiento crítico sobre desigualdad y políticas sociales.

• Trabaja la toma de decisiones y gestión de recursos limitados.

• Genera reflexión y debate en el aula.

Emociones que genera:

• Transmite estrés por las limitaciones constantes.  

• Provoca frustración ante decisiones injustas que en la vida real también existen.  

• Genera conciencia social sobre las dificultades de vivir al límite económico.  

• Puede hacer que el jugador cuestione prejuicios sobre la pobreza y la desigualdad.  

Mini actividad socioeducativa:

“Juega y reflexiona: ¿Cómo sobrevivirías con recursos limitados?”

 Objetivos:

• Comprender las dificultades económicas reales que enfrentan muchas familias.

• Desarrollar empatía hacia personas en situación de pobreza.

• Fomentar el pensamiento crítico sobre desigualdad, prioridades y toma de decisiones bajo presión.
  

Desarrollo de la actividad

1. Introducción (10 min)

Explica brevemente a los participantes que van a jugar un simulador de vida con recursos limitados. Comenta que la actividad no busca “ganar” sino reflexionar.

2. Juego (20–30 min)

Cada alumno/a juega individualmente a SPENT o en pareja si no hay suficientes dispositivos.

3.Registro de decisiones (15 min)

Pide que anoten:

• Decisiones difíciles que tomaron

• Lo que les costó más decidir

• Alguna situación que les sorprendió.

4. Puesta en común (20 min)

En grupo, debatir:

• ¿Qué decisiones fueron más duras y por qué?

• ¿Qué aprendiste sobre la vida de personas con pocos recursos?

• ¿Cómo cambiarías algunas políticas sociales para mejorar estas situaciones?

5. Reflexión final (10 min)

Cierra con una pregunta de reflexión: ¿Crees que este tipo de simulaciones ayudan a entender mejor los problemas sociales? ¿Por qué?

IMAGENES CAPTADAS EN EL JUEGO: